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Jujiu
July 23 灌一下水话说我最近学习了一个新片子：幼儿园。是个纪录片，以前从来没听说过。朋友推荐瞻仰了一下，真长见识亚。
下面是其中一段：
记者： “警察是干什么的呢？”
小朋友（大概5岁，很神秘的样子）：“警察？ 交警也可以收蛮多钱， 交警”。
记者：“交警收钱的？”
下朋友“艾”。
记者“你看见过交警收钱没有啊？”
小朋友：“看见啦”
记者：“他怎么收呢？”
小朋友：“我的干爹， 他是交警，他收那个车子”
记者：“那如果给你的钱你收到以后是交给你的领导还是自己拿回家呢？”
小朋友：“交给领导，也分一点，都分一点”
记者：“如果你不分自己拿回家行不行？”
小朋友：“不分？那不行。那我的领导没钱怎么办”？
July 20 nonsense自欺欺人是一个很有意思的人区别于别种动物的的特质。 比如我准备去加州开AAA的年会，因为这次会议地点在Disney边上，据说餐馆和沙滩的质量都颇高。 可是其实每年的年会都没什么收获，心里老觉得花系里这么多钱总应该有点名目。于是最开始volunteer做一个moderator。所谓moderator就是介绍一下发言者，对着表看看发言者超时了没有，最容易不过的工作。两个星期之后觉得只volunteer一个moderator好像看起来太懒了，终于鼓起勇气自愿做一个discussant，好歹评论一下别人的paper，其实心里暗暗希望千万别真分给我一个section。终于受到email告诉我应该在哪个section做moderator。我窃喜，看来不用做discussant了。谁知道一个月后受到另一封email说让我discuss一篇文章，另外道歉说知道这篇文章不属于我的研究范畴，可是还是希望我能discuss。其实我以小人之心揣测一下，让我这种无名氏discuss的文章肯定是地球某个角落另一个无名氏写的。搞不好那个无名氏之所以投搞也是因为想到disney去逛逛，顺便在简历上添上一行。而AAA组织者也知道这个可能行，所以才把文章发给在这个研究领域没有半点经验的我。其实无论是那个无名氏还是AAA组织者都没觉得一个5分钟的discussion能改进这篇paper，honestly， who does？ 这样我就陷入了两难的境地。好好读把，其实没人在乎。马马虎虎吧，毕竟丢人的是我。我挣扎了一下，遵循一贯的解决问题的宗旨：到时候再说吧。大概扫了一下那篇文章，一点头绪都没有，唯一让我肯定的是这篇文章肯定是笔者先用自己本国的语言写的然后翻译过来的，更让我坚定了到时候再说的念头。 一个明媚的早上，收到来自作者的一封email。告诉我由于他／她的back pain，他／她决定不去开会了。我终于忍不住笑了（当然不是因为作者的back pain）， 看来连天上的白胡子老头都知道我们自欺欺人的毛病，懒得看这出戏。 July 01 转自 betweenism的blog：感官生之百态，哀民生之多艰任何一句评论都是多余的：
“李小鹏会见日本客人!省办干部赞叹:李省长英语真好” “瓮安四所中学学生到公安局请愿” “贵州省委书记:瓮安“6-28”事件系黑恶势力插手” “事件发生后，党中央、国务院高度重视，十分关心，胡锦涛总书记作出重要指示；中央政治局常委、中央政法委书记周永康两次作出重要批示” "石宗源书记邀请瓮安县23个乡镇5个社区部分县人大代表、政协委员共100多位同志召开座谈会，了解情况，听取意见。县人大代表、县政协委员在座谈会上踊跃发言，对“6-28”事件感到痛心疾首，认为打、砸、抢、烧犯罪分子的行为，严重损害了瓮安县乃至全省的形象，破坏了瓮安县良好的经济社会发展形势，破坏了全县和全省安定团结的大好局面。" 本来按照包青天传统，以为重要指示肯定是要为民女平反昭雪，结果不是。。。 June 17 我也来贴一个——关于范跑跑
http://www.youtube.com/watch?v=2Jxbd_9s5W8&feature=related
highlight： 最后那位心理咨询师是我的高中同班同学。 另外我是这么想： 理解他逃跑的行为。 捍卫他说话的权利。 意识到他作为灾民所受到的伤害。 保护他不让他受到更大的伤害。 他不应该因为诚实而受到惩罚。 凤凰卫视的辩论绝对是一个社会进步。 但是我认为他不适合作个教师。 因为他后来的言论对他没有帮助学生这个事实没有表现出一点惭愧的意思。我不知道整个社会道德水平的分布是什么样字的。少部分人有舍己为人的勇气，另外少部分人只关心自己的安危对别人不闻不问。但是我相信大部分人在事后，在保证自身安全的前提下都会有一点点survivor guilt，一点点没能帮助别人的愧疚。你可以质疑这点愧疚的实际作用。但是我觉得这点发自内心的愧疚体现了人类对弱者的同情、对同类的惺惺相惜。而且说不准下次灾难来临的时候，这点愧疚就能引发不同的营救行为。 再说说对老师的理解。我不认为老师是圣人。但是我觉得老师的道德水平应该起码达到一个社会平均水平。原因很简单。回想一下小时候，我觉得老师对小孩子的影响不仅仅是知识能力方面的，也是做人方面的。我觉得范跑跑的道德水平在整个分布很左端的位置。不适合做老师。这个不适合于法律无关，于教师职业规范无关，是社会约定俗成的结果。你总是希望你的小孩子有一点点社会同情心吧。 当然道德只是一个方面，你也可以说范跑跑的业务水平高，所以综合起来不一定比别的老师差，我觉得这就是另外一个问题了。
June 12 Apple我也跟随大众潮流，买苹果机了。
前两天跟系主任说想买个苹果机，系主任说你自己去买吧。我说”这不得经您审批么”？系主任挥挥手“只要能提高你的工作效率的，爱买什么买什么”。我几乎提议“如果有一个iphone再加上bose的音箱更能提高工作效率”。
后来才知道Apple原来还是很狡猾的，我们连网上订购都不用，直接拿着系里的blank check去校园里的apple store 拎一个就好了。系主任听可爱的一个老头，跟我说反正他也没事儿，不如去跟我一起去店里转转。于是几个同事一起去苹果店逛。
最让我吐血的是现在促销，买一个computer 送一个价值300刀 ipod 或者 ipod touch，但是一个很tricky的问题是我们其实是拿学校的钱买的，所里理论上来说这个白送的ipod也属于学校，可是ipod又很难和research联系起来。于是大家你看看我我看看你，于是一个同事提议我们就不应该要这个免费的ipod。系主任点头说这个主意好。于是我们一起很高风亮节的拒绝了一个免费的ipod。
本月让我最后悔的一件事： 和同事一起买apple。
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